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  1. 大卫·阿德利
    2017年11月27日@ 12:55 am

    有趣的劳瑞(Laurie)读物,标出了一些关键和有用的观点–特别是对我’我在教学中使用MED(移动电子设备)已有25年了。我认为它 ’重要的是要注意,在国际上,手机(电池)已经在学校里使用了近20年,而移动技术(笔记本电脑)在学校里已经31岁了(澳大利亚的墨尔本语法女孩实际上率先提出了第一个一对一的笔记本电脑计划27年前)。

    我第一次在完全笔记本电脑上工作的经历(每个4-18岁的人都拥有一台笔记本电脑)是在1999年的法国图卢兹国际学校,当时通过Mac上的Air-port获得了wif-fi。 3D打印已经存在20年了(用手移动40岁时就忘记了胶枪…-),并且我已经在许多学校使用了十年以上的技术(我在学校购买的第一个技术是在2007年)。

    我的意思是–这东西不是新的。它在全球许多地方都是主流,因此对学校的期望很高。如今,许多年轻人通过电话使用的基于MED的资源比老师和父母更多。

    最大的问题是:我们如何在家长和学校之间建立合作伙伴关系,使学生能够拥抱和使用向他们提供的技术,同时教育这些家长/教职员工/学生如何在校内和校外安全,适当地使用它。学校(电子安全)?最大的障碍可能是遇到问题并想要‘ban’ it’因此使用。如果一个孩子从自行车上摔下来,我们会收集该地区的所有自行车,以防万一再次发生?呃没有…we don’t.

    关于数字教育,我们需要教育的不仅仅是孩子。感谢您帮助我再次考虑该主题-

    戴夫

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