激发3d开奖结果的挑衅！
今天在EduSlam上，我们将发布为期两周的系列短片：
激发Trevor MacKenzie激发3d开奖结果的动机
观看今天发布的视频，但该视频将于9月4日消失
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您知道我们上课的时候，让您的学生坐在座位上吗？何时可以触及订婚并且睁大眼睛？您会听到针脚掉落的声音。您可以感受到他们的兴奋。而且你只知道他们是 在做了。 他们正在理解，他们的思想充满了惊奇和兴趣。
我的目标是尽我所能在课堂上创造这种3d开奖结果经历。我相信，当学生真正参与其中并激发好奇心和奇迹时，就会发生惊人的3d开奖结果。 参与不仅激增，而且我看到学生的3d开奖结果成绩更高，更坚毅，并且在3d开奖结果中持之以恒，也许最重要的是，在课堂上更加自豪和享受：学生 爱 3d开奖结果。
我一些最引人入胜，最活跃和令人兴奋的课程始于挑衅. 在探究式课堂中，挑衅行为是问题，图像，人工制品和视频，它们激起了我们学生的思想，好奇，好奇心和其他问题。我使用挑衅来确定3d开奖结果可以带给我们什么，我们将需要做哪些研究以及如何在此过程中为学生提供最好的支持。
我最喜欢的视频挑衅之一是关于卡尔的励志视频， 在史密森尼国家动物园的阿比西尼亚地面犀鸟在华盛顿特区。由于多年来的自然磨损，卡尔很少使用喙的下半部分。因此，他很难喂食，并且只能吃什么，吃起来也很容易。动物园里的好人决定为此做些事情。结果不仅鼓舞人心，而且具有创新性和教育意义。看一看！
我喜欢在课堂上使用这种挑衅，因为它与“如何使用技术解决问题？对大多数学生来说，这个问题是绝对开放，广泛和非特定的。学生不确定他们应该做什么来解决该问题，去哪里找到“问题”以及他们的老师究竟在寻找什么。但是，当挑衅之后出现这个问题时，学生们会产生令人惊奇的想法。卡尔的故事为技术如何解决问题打开了思路。它以真实的方式激发了他们的好奇心，并帮助我利用3d开奖结果来做一些真正有趣的事情！
如果我与年轻的3d开奖结果者一起工作，我可能会给他们展示另一种挑衅，并将提示调整为“您可以创建和发明什么来帮助解决平凡的任务？”例如，看看这个很棒的GE商业广告，它讲述了Molly的故事，Molly是一个极富创造力和决心的孩子，他想出了一些创新的方法来摆脱家务。
那有多有趣？
想一想，您的学生将如何回应Molly和Karl的故事。考虑一下这些挑衅如何与您今年在课堂上计划的联系在一起。考虑将这些视频用作您的课程或单元的起点。并为自己试穿一个！
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特雷弗·麦肯齐 – Author and Teacher
图书：查询心态和 深入研究
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