视频日记，以帮助建立强大的思想和反思性思维

我们经常听到诸如“以学生为中心的学习”和“以学生为中心的学习”之类的短语。教育者通常通过创建小组，允许学生一起工作或在项目中给予学生选择来表达这些短语。

尽管这些是有效的策略，但它们是否能够创造条件让学生建立批判性思维和元认知技能？我相信学生可以通过讲故事，探究和反思来最好地培养这些技能。

视频讲故事

教学的目的是帮助学生发现他们如何思考一个特定的概念，他们的挫败感，所面临的任何挑战以及在此过程中取得的成功。让学生在这个水平上进行反思的有效方法是讲故事。

视频期刊

反思旅程的一种好方法是浏览视频日记，例如在WeVideo中创建的日记。视频日记使学生有机会思考他们对特定主题，单元或项目的学习情况。

视频日记对于您和/或您的学生来说可能是新手，但每天在教室中使用起来都非常容易。这是入门方法：

确定主题

日记的巨大障碍正在弄清楚您要谈论的话题。我发现，如果您与班级进行对话并通过一些反思性问题引导他们，他们很快就会有很多谈话要点。

以下是一些提示，可帮助您开始对话：

• 您什么时候在这个项目上进行的？您怎么知道自己在赛道上？
• 在这个项目中，您什么时候成功的？那感觉/看起来像什么？
• 您什么时候最参与/专注于这个项目？你在做什么？该动作如何影响最终结果？

协同查询流程

一旦您的学生完成了自己的反思性视频日记，便可以轻松进行协作式查询流程。让您的学生彼此分享视频（我的建议是通过Google云端硬盘或YouTube频道）。

接下来，让您的学生成为伙伴。每个合作伙伴将轮流分享他们的视频故事。可以证明对每个讲故事者和听者最有帮助的是讲故事时出现的单词和短语以及关键概念，主题和思想。

在每个讲故事者共享时，听众记录笔记，捕获正在共享的故事的重要特征。以下是一些提示，可用于帮助学生识别概念，主题和想法：

1. 这个故事最引人注目的特征是什么？
2. 这个故事中最引人注目的报价是什么？
3. 作为听众，故事讲述中最重要的时刻是什么？

反思与建设

当每个学生回顾讲者在讲故事时记下的笔记时，学生有机会暂停并亲自思考一下在此过程中分享的内容以及从视频日记中对他们的伴侣突出的内容。 

不管是单独进行还是小组进行反思的机会，学生都可以利用这段时间来考虑如何将自己的个人经验作为基于经验的一个方面来提出询问问题的起点。

学生可以亲自设计一个问题，然后将其写在一张图表纸的中心或在协作文档中在线进行。 以下是学生可以创建的一些示例问题：

• 解决问题时真正重要的是什么？
• 我想在问题解决工具包中携带什么？
• 我想改变什么？

使用此问题，学生可以讨论提出的问题，探索并扩大探究的可能性。

探索假设，不回答问题

这项活动的目的不是回答或提出解决问题的方法，而是探索相关的假设和想法。随着学生深入探讨所提出的问题，他们中的许多人希望返回并修改自己的问题。 

在您和您的学生继续解决问题，协作并严格评估信息时利用这些问题。这些问题可以用作启动新项目或回溯和完善先前活动的平台。

讲故事以产生想法

讲故事远不止是对过去经历的反感。如果采取有意义且周到的方式，它可以帮助学生成为强大的思想产生者，并提供反思性思考的平台。它还有助于建立听力和提问技巧，使听众可以根据自己的经历来吸收这些故事，并能够以新颖独特的方式表达概念或感觉。

深化学习的更多策略

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Nathan D. Lang-Raad博士是一位演讲者，作家和专业学习促进者。他是WeVideo的首席教育官。在他的整个职业生涯中，他曾担任过教师，副校长，大学兼职教授，顾问和教育策略师。他曾担任纳什维尔大都会公立学校的基础课程和教学主任，以及NASA的教育主管’约翰逊航天中心。他在地方和国家专业会议上都发表演讲，并且是Bammy奖提名的#LeadUpChat的共同创始人，这是Twitter上的教育领导力专业学习网络（PLN）。内森（Nathan）还是#divergED（Twitter聊天）的联合创始人，该博客专注于发散思想和教育创新。他是Google认证的教育者，微软的创新教育者和2016年的Apple老师，是学生之声基金会的董事会成员，也是国际扫盲协会特别工作组的成员。 内森（Nathan）是《日常教学教练》的作者，并与罗伯特·J·马尔扎诺（Robert J. Marzano）合着了《新艺术与数学教学科学》。他撰写了几篇博客文章，这些文章在EdTech K-12，Corwin Connect，教育周，K-12蓝图和解决方案树网站上都有报道。内森（Nathan）在阿肯色州的塞西（Searcy）的哈丁大学（Harding University）获得了普通科学化学的文学​​学士学位，在休斯敦-维多利亚大学获得了管理和监督的教育学硕士学位，并在以下位置获得了学习组织和战略变革的教育博士学位田纳西州纳什维尔的David Lipscomb大学。他与他的丈夫Herbie Raad居住在缅因州。进一步了解内森’的工作，请访问drlangraad.com或在Twitter上关注他 @drlangraad

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